Plan i program koji slijedimo odobren je od Ministarstva prosvjete i športa.
U redovni 10-satni program (od 07.00 do 17.00 sati) uključeni su engleski jezik koji se provodi 2 puta tjedno po sat vremena, naravno pod stručnim vodstvom naših suradnika.
Radimo na principu malih grupa, do 15-ak djece, kako bi svako dijete imalo svu moguću skrb i pažnju.
Kao osnovu naše pedagogije, radimo po programu „Programsko usmjerenje“ i „Reggio pedagogije“ u koji uvodimo i djelove ostalih pedagogija.
Samatramo da takvim načinom rada tj. kombinacijom različitih pedagogija, možemo najviše obogatiti djetetov cjelokupan razvoj.
JASLICE
Prilikom provedbe programa vodimo se mišlju kako je od najranijih dana nužno poticati sve aspekte razvoja djeteta, tako uz povećanu njegu i skrb koju pružamo našim jasličarima, poseban naglasak stavljamo na:
- Motorički razvoj- unaprijeđivanje vještina koordinacije, kontrole, baratanja i pokreta. Djeci se pomaže da razviju sigurnost u fizičkim aktivnostima i osjete sve prednosti tjelovježbe.
Koristimo opremu za razvoj mobilnosti, koordinacije te svijesti o prostornim odnosima.
- Spoznajni razvoj - u spoznajnom razvoju dijete rukujući predmetima i materijalima istražuje svoje mogućnosti. Preko njih, upoznaje svijet oko sebe, provjerava svoja iskustva i razvija pamćenje.
Djecu se potiće da koriste svoja osjetila, da promatraju, predviđaju i ispituju ideje.
VRTIĆ
Uz motorički i spoznajni razvoj, potrebno je utjecati i na sva druga polja razvoja kojima se važnost povečava paralelno sa odrastanjem djeteta:
- Socijalni i emocionalni razvoj - djecu treba podržavati u razvoju samopouzdanja i samopoštovanja. Socijalne vještine se razvijaju suradnjom, zajedničkim radom s drugima i uz druge. Kroz razne aktivnosti, razgovor i praktične primjere, djeca uče prihvatljive načine da izraze svoje i poštuju potrebe i osjećaje drugih.
- Govor, komunikacija i pismenost - ovaj dio uključuje komunikaciju, govor i slušanje u različitim prilikama i u različite svrhe. Djeca se potiču da pažljivo slušaju brojne slikovnice i jednostavne tekstove, te da pričaju o svojim iskustvima povećavajući pritom fond riječi. Pruža im se prilika da kroz igru pomoću različitih materijala uče pisati.
- Matematički razvoj - djeca uče sortirati, sparivati, povezivati, tražiti uzorke, prepoznavati odnose i raditi s brojevima, oblicima, prostorom i mjerama. Matematičko razumijevanje razvija se kroz priče, pjesme, i didaktičke igre. Postavljaju im se matematički koncepti kao što su oblik, veličina i smještaj u prostoru.
- Kreativni razvoj- Ovo područje obuhvaća likovnu umjetnost, glazbu, ples i igre zamišljanja. Djecu se potiče da prikažu ideje na neverbalan način i da razviju vlastiti ukus. Nudi im se niz materijala i alata da istraže i uz pomoć odgajatelja nauče tehnike koje će moći koristiti za izražavanje.
DNEVNI RITAM
07.00 – 09.30
Ovo vremensko razdoblje predviđeno je za okupljanje.
Nakon okupljanja dio vremena posvećuje se jutarnjoj tjelovježbi nakon koje je djeci biti ponuđen doručak.
Doručak se služi do 09.00 sati.
Od jutra su po centrima djeci biti ponuđeni raznovrsni poticaji za slobodne aktivnosti, koje dijete provodi prema vlastitom interesu.
09.30 – 11.00
Ovo vrijeme predviđeno je za kratku voćnu užinu i unaprijed planirane aktivnosti djece i odgojitelja, kojie prate godišnji plan i program vrtića, uključujući engleski za djecu vrtićke dobi.
(Roditelji svakodnevno mogu pročitati tjedni plan koji se nalazi na oglasnoj ploči grupe u koju dijete polazi.)
11.00 – 12.00
Boravak na zraku, a njegov će sadržaj ovisiti o vremenskim prilikama.
12.00 – 13.00
Oko 12 sati vrijeme je predviđeno za ručak.
(Jelovnik roditelji mogu pročitati svakodnevno na oglasnoj ploči.)
13.00 – 15.00
Vrijeme nakon ručka predviđeno je za popodnevni odmor.
Odgajatelj se u tom vremenu posvećuje individualnom radu s onom djecom koja ne pokazuju potrebu za popodnevnim odmorom.
15.00 – 16.00
Nakon buđenja djeci je ponuđena užina.
Vrijeme do dolaska roditelja je ispunjeno aktivnostima po izboru djece i ponavljanju teme koja je obrađena u zajedničkoj vođenoj aktivnosti odgajatelja i djece.
16.00 – 17.00
Ovo je vrijeme kada se djeca slobodno igraju po centrima i polako odlaze svojim kućama.
Ovaj dnevni ritam, kao i vremenske odrednice, mjenjat će se ovisno o potrebama djece, vremenskim prilikama, aktivnostima i slično.
Za djecu jasličkog uzrasta satnica je pomaknuta sat vremena ranije.